Donner une "identité acier" à l'amphithéâtre sur le site de Cachan
Chaque année ConstruirAcier organise un concours gratuit et ouvert aux étudiants inscrits dans une école d'architecture intérieure participant au programme Culture-Acier.
Cette année, en partenariat avec l’Ecole Spéciale des Travaux Publics (ESTP), le concours consistait pour les étudiants à donner une "identité acier" à leur amphithéâtre sur le site de Cachan. Cet amphithéâtre, qui accueille les futurs ingénieurs en génie civil et bâtiment, doit être bientôt rénové et renommé "Amphithéâtre Acier". Le projet devait être mené en équipe dans le cadre d’un travail dirigé par un enseignant.
24 projets en compétition
Le jury s’est réuni le 27 mai 2010 à Cachan, sous la présidence de Florence Darmon, directeur général de l'ESTP, pour examiner et départager, à la suite d’un oral de 20 minutes, les 8 propositions finalistes sur les 24 projets en compétition. A l’issue des délibérations, le jury a décerné un premier prix, doté de 3000 euros, un deuxième prix doté de 2000 euros, un troisième prix doté de 1000 euros et une mention spéciale dotée de 500 euros.
Palmarès
1er prix : Pénélope Anezo, Aurore Benhamou, Dhalia Bouquet et Audrey Goutin EFET
Projet « Amphithéâtre Acier »En référence au cursus des étudiants, l'espace a été traité sur le thème du chantier par un jeu de plaques de différents types d'acier. Une bande de chantier délimite deux espaces distincts : celui des étudiants et de l'apprentissage symbolisé par le mouvement, et celui de l'enseignant et de la connaissance dont le caractère abouti est mis en valeur. Le mouvement est créé par une concentration de plaques autour des portes qui se propagent ensuite à travers la salle. Des jeux de relief et de lumière dynamisent l'amphithéâtre tout en apportant des espaces d'affichage et d'exposition. Les assises sous forme de cubes individualisés à construire renforcent l'idée forte de chantier.
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2eme prix : Merieme Dioury Aiad et Alexia Santini EFET
Projet « Amphi Acier »Qu'est-ce qu'un amphithéâtre? c'est le lieu traditionnel de la transmission d'un savoir de différentes manières dont la première est orale.
Comment se propage le son ? Par ondes concentriques à partir de «l'émetteur».
Nous avons mis en espace cette forme, traduite par une trame au sol: la succession de rangées d'assises en acier et tissu organisées en arcs de cercle autour de la source qui est le pupitre du conférencier.
La même trame est reprise au plafond avec une série de modules suspendus de plus en plus larges qui laissent passer la lumière. Elle poursuit sur les murs par un jeu de décalage entre les plaques d'acier qui laissent passer la lumière bleutée.
L'espace que nous proposons s'organise pour mettre en valeur cette relation entre la «source du savoir», la propagation du son, et l'idée de l'échange.
Nous prévoyons un mobilier de vitrines pour des expositions temporaires sous forme hélicoïdale.
Conscients du problème acoustique dans un espace où le métal est très présent et ayant choisi d'illustrer la propagation sonore, nous proposons une solution acoustique adaptée à l'amphithéâtre acier.
Les matériaux laissent passer le son, en absorbant une partie à chaque réflection la convertissant en énergie calorifique. C'est cette suite de pertes d'énergies consécutives qui permet de réduire le niveau sonore d'un lieu.
Des modules en toile acoustique sont tendus et positionnés sous le plafond. De cette manière, le frottement de l'air sur les microperforations de la surface de la toile est renforcé par résonance du volume d'air situé entre le matériau et la paroi arrière.
Le mur du fond et celui qui se trouve derrière le pupitre de l'orateur, suivent le même principe. Un absorbant acoustique couvre aussi les murs latéraux derrière les plaques de métal, le son entre par les interstices.
L'aménagement spécifique de la salle, bénéficie ainsi d'une bonne correction acoustique tout en faisant de l'acier le matériau phare du projet.Plus
3eme prix : Flora Balandier Académie Charpentier
Notre intention est de mettre en œuvre et en lumière différentes qualités d'acier tout en améliorant les problèmes identifiés dans l'amphithéâtre actuel.
Nous proposons un système de module multifonctionnel mettant en œuvre une palette de différents aciers. Les modules multifonctions représentent l'identité acier du lieu. Ils structurent l'espace et créent du rangement. Trois différents types d'acier sont utilisés en fonction de l'emplacement du module, plus on s'avance vers le coin enseignant plus l'acier utilisé réfléchi la lumière.
La première pierre annonce l'entrée de l'amphithéâtre. Elle sert de panneau d'affichage, et est facile à installer.
Nous tentons de répondre avec ce projet à trois enjeux :
• social, mieux intégrer les personnes à mobilité réduite, réfléchir sur la relation professeurs/élèves, améliorer leur confort, permettre une meilleure transmission des informations par le module du professeur et le tableau d'affichage, faciliter le nettoyage grâce aux bancs limitant la multiplication des pieds fixés au sol tout en épurant l'esthétique de l'amphithéâtre ;
• écologique, module multifonction facilement recyclable car créé avec un seul matériau, l'acier ;
• identité acier, après étude des aciers, nous avons choisi d'utiliser différents types d'acier reflétant ou non la lumière. Les autres matériaux ont été choisis pour répondre aux attentes d'un amphithéâtre, panneaux acoustiques, lumière douce. Les assises et le sol respectivement en bois et béton sont de teintes sobres afin de laisser la part belle aux trois types d'acier des modules.Plus
Mention spéciale : Emmanuel Bossanne et Florent Jeanny La Martinière Diderot
«Pour l’ingénieur, structure est synonyme de forces, calculs, moments... Pour l’architecte, c’est l’affaire de poids, masses, tensions...»
La tension s’exprime en bien des points à travers la structure ramifiée mise en place. Les câbles en acier inox entrent en tension par le poids des plats d’acier galvanisés qu’il supportent. Plus que physiquement parlant, c’est symboliquement que la notion de tension se ressent dans les découpes saillantes de la structure et lignes dynamiques et rigoureuses qu’elles dessinent : la structure toute entière semble avoir été figé un instant avant sa chute.
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Projets finalistes
Priscilla Azria, Charlotte Bosvin, Leslie Martin ESAM
En savoir plusCéline Allard, Fabrice Daigremont, Clara Israël, Carolina Krebs da Silva ESAM
En savoir plusKyung Hoon Kim, Tien Thann Le Nguyen, Astrid Louchard, Zhen Tu EFET
En savoir plusYvonne Kwok, Carole Maitre, Julie Neveu, Emilie Remond EFET
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